Школа Трійці, безумовно, є одним з найвідоміших навчальних закладів боро Нью-Йорка Мангеттена. І це не дивно: корні майбутньої школи почали розростатися ще на початку XVIII століття! Випускники цієї школи стають майбутніми юристами, політиками та іншими видатними особистостями в житті Сполучених Штатів. Про те, як школа Трійці змогла досягти визнання на міському рівні (міста Нью-Йорк та його п’яти боро) – читайте далі на manhattan1.one.
Корні заснування школи походять з XVIII століття
Згідно з офіційними історичними хроніками, школа була заснована у 1709-му році. Усе сталося завдяки успішному поданню прохання Вільяма Гаддлстона, міського шкільного вчителя та юриста: він запропонував надати безкоштовну освіту для бідних у новій англійській колонії. Крім того, його тріумфальна петиція містила в собі прохання про передачу частини книг до навчального закладу. Товариство поширення Євангелія в столиці Англії погодилося також і щодо річної зарплати професору в розмірі десяти фунтів.
Цікавим є текст петиції вчителя Вільяма, що зберігається в стінах історичного Ламебсткього палацу (символічно, що також в столиці Англії). Згідно з фрагментом петиції, Хаддлстон без перебільшення жалівся: чоловік зауважив, що в місті Нью-Йорк відсутні загальнодоступні школи для дітей із малозабезпечених родин. Такі діти не мають загальної можливості відвідувати школи, а отже зростатиме статистика безбожництва та безграмотного населення.
У петиції, що датується 1709-м роком, зауважено зокрема про те, що є безумовна необхідність у спорудження публічної школи, яка спеціалізувалась саме на бідних дітках, особливо у період англійської окупації (колоніальний період). Петиція могла так і залишитись просто петицією, якби енергійний мер міста та інші державні органи доволі швидко не відреагували на неї. Так, було створено та узгоджено проєкт нової публічної школи: відповідно до нього, школа мала розташуватися в одному з корпусів міської Троїцької церкви (саме тому заклад став називатися школою Трійці).
Нью-Йоркські публічні товариства також відреагували на важливі зауваження щодо необхідності школи для дітей з бідних родин. Відповідаючи спонукальному статуту короля Вільгельма про “заснування школ усюди” від 1701-го року, між товариством та іншими структурними органами було узгоджено наступне: воно мало повністю фінансувати як будівництво, так і утримання нової школи Трійці. Умовою для такої благодійності стала угода: місто Нью-Йорк мало із деякою періодичністю підтверджувати, що в школі навчається до 40 дітей з малозабезпечених сімей. Списки таких учнів затверджували в педагогічному кабінеті, після чого направляли в Лондонське Товариство.
Цікавим є наступний факт: деяка кількість із щорічних колоніальних списків класів, які формувалися у стінах школи Трійці, надійно зберігається в Бодлеанській бібліотеці при університеті в Оксфорді. Важливість самого заснування такої публічної школи неодноразово підкреслювалась у інших історичних документах: так, на період 18 століття бідні дітки фактично не мали можливості навчатися безпосередньо вдома, адже не було фінансової можливості сплачувати важку роботу педагогів (в порівнянні із заможними та забезпеченими родинами).
Період Революційної війни
Важливою подією в історії Сполучених Штатів, безумовно, є період Революційної війни (війни за незалежність США). Незважаючи на великі події в країні, школа Трійці продовжувала свою первісну функцію – забезпечення дітей з малозабезпечених родин можливістю здобувати освіту. Суттєвих змін до 1770-1780-х років в роботі цього навчального закладу помічено не було (примітно, що лише ця школа функціонувала у складний для країни час).
Однак, перші проблеми для “Трійці” з’явилися з моменту безпосереднього розірвання залежності Сполучених Штатів від Англії. Як вже було згадано раніше, умову фінансування та утримання цієї школи виконувало англійське товариство. Проте, зважаючи на суттєві геополітичні події, школа була змушена шукати нового спонсора. До того часу, частину фінансових обов’язків взяла на себе церква, в якій розташувалась школа. Іншу частину коштів, необхідних для функціонування, інвестувала Загальна рада міста Нью-Йорк.
Глобальні зміни з 1820-х років
Суттєвих проблем із фінансуванням аж до 20-х років XIX століття “Трійця” не відчувала. Загалом, взяті Спільною радою та церквою фінансові зобов’язання забезпечували безперебійні виплати заробітних плат вчителям, періодичних оновлень у школі тощо. Однак, перші глобальні зміни почались у 1820-х роках: все через зміни роботи громадськості. Саме громадськість міста Нью-Йорк вирішила змістити власні пріоритети – замість благодійних об’єктів було вирішено опікуватися роботою “Товариства вільної школи”, що тільки-но почала функціонувати. Головними аспектами нововідкритої школи стала відкритість, універсальність та доступність для кожного маленького жителя Нью-Йорка.
Безумовно, школа Трійці була проти таких суттєвих змін, адже це вплинуло не лише на фінансування, але й на громадську підтримку важливого навчального закладу для малозабезпечених дітей. Після повного припинення власних фінансових обов’язків перед Троїцькою школою у 1825-му році, Нью-Йорк почав орієнтуватися саме на Товариство вільну школу. Саме в цей період часу керівниками закладу було узгоджено початок глобальної реорганізації освітнього процесу в школі. Трансформація складалася з трьох пунктів – переосмислення, загальне перетворення та прийняття нової для себе ролі (підготовка учнів до вступу в коледж).
Масштабний проєкт сучасної Троїцької школи
Станом на 1880-ті роки, капітал, що перебував на рахунку цього навчального закладу, став набагато більше, в порівнянні із кризовими подіями (такими, як війна за незалежність США та громадські загальні зміни 1820-х років). Він дозволив почати значне розширення всієї території школи, а отже керівниками було узгоджено масштабний проєкт оновлення: придбання нових ділянок, побудова на них сучасних корпусів та ще більша реорганізація освітнього процесу. Нові розкішні будівлі, що були побудовані на розширених територіях наприкінці XIX століття, дозволили збільшити загальну кількість учнів, які одночасно навчалися в “Трійці”.
1895-го року також сталася важлива подія в історії цього навчального закладу. Так, між головами закладу обговорювалася доцільність переїзду школи до нового місця (до того моменту вона продовжувала функціонувати в Троїцькій церкві). Так, було узгоджено “переселення” школи до території на перетині Амстердамської та Колумбової авеню (район Верхнього Вест-Сайду у Мангеттені). Головні будівлі вже розташовувалися на Вест-стріт, наприклад: приймальна комісія, бізнес-офіси, навчальні корпуси тощо.
Сучасна Троїцька школа
Сучасна Троїцька школа є одним з найвідоміших закладів не лише Мангеттена, але й Нью-Йорка. Так, згідно з оглядом журналу “Форбс” 2010-го року, школа Трійці стала, безумовно, найкращою серед приватних шкіл Сполучених Штатів. Відповідно до статистики “The Wall Street Journal” від 2004-го року (порівняння шкіл за фактом показників вступу до престижних університетів), цей навчальний заклад посів заслужене третє місце.
Так, продовжувалося налагодження питань надання освіти. Школа переорієнтувалася саме на академічну роботу, тобто вчителі надавали високу матеріальну базу, що допомагала майбутнім студентам у вступі до кращих університетів США. Навіть попри обмеженість у фінансуванні, випускники цієї школи Трійці ставали видатними американськими особистостями, які набували слави!