Мангеттенський коледж є своєрідною перлиною освітнього процесу в місті – він має свою цінність як в освітній інфраструктурі, так і в історичному плані, адже був заснований у травні 1853-го року п’ятьма братами-християнами. Першою проблемою, яка бентежила братів, стало питання безпосереднього географічного розташування закладу освіти. Так вийшло, що християнами було обрано ділянку поруч з Канал-стріт в Мангеттені – там він функціонував деякий час, поки не переїхав до Мангеттенвілля. Детальніше про відкриття та розвиток Мангеттенського коледжу читайте далі на manhattan1.one.
Релігійні та історичні корені коледжу
Варто зазначити, що корені відкриття Мангетnенського коледжу походять ще з XVII століття – в той період часу був популярним рух “Братської освіти”, яку започаткував видатний священник Іоанн Батист де Ла Салль, родом з Франції. Така історична традиція започаткувала зовсім новий метод надання освіти для учнів – він включав безпрецедентний погляд на професію викладача та покликання їм бути.
Братами-християнами було вирішено: у стінах закладу освіти, який вони разом відкриватимуть, мають бути панівними саме суспільні та практичні предмети, які допоможуть учням знайти себе у своєму житті. Новий вчительський метод має прихилити своїх студентів до етики християнської віри, адже корені започаткування закладу пролягають саме через релігійність.
Назва “Мангеттенський коледж” була отримана закладом освіти братів у 1861-му році, а вже через два роки його заснувала Рада регентів штату Нью-Йорк. Майбутня перлина Мангеттена мала невід’ємну релігійну складову, адже освітня програма була поєднана з уроками католицької віри: паралельно з фаховими предметами широкої професійної підготовки періодично проводились уроки ласальської традиції.
Вже в XIX столітті Мангеттенський заклад освіти продовжував активно розвиватись. Так, станом на 1973-й рік, у поєднаному (або спільному) коледжі, яким він став, працювала численна кількість вчителів-фахівців. Вони навчали студентів не лише теоретичним знанням, але й практичному та гуманітарному досвіду. Серед них були й студенти першого покоління – такі учні мали можливість отримувати грошову допомогу від держави.
Територія Мангеттенського коледжу
Аби поринути в історію цього навчального закладу, треба дізнатись більше про безпосереднє місце розташування “освітнього містечка” (інша назва “кампус”). Кампус братського коледжу був поділений на дві частини – кожна з них знаходиться в межах району Рівердейл. Перша частина загального кампусу має вихід до відомого нью-йоркського парку “Ван Кортландт”. Також, центром першого (північного) кампусу є так званий “Квадрат” – свою назву отримав через те, що знаходиться в центрі чотирьох головних освітніх будинків. Південний кампус (або друга частина кампусу) так само має в своєму складі важливі освітні будівлі.
Незважаючи на події у світі протягом 1939-1945-х років (Друга світова війна), Мангеттенська освітня перлина продовжувала власний розвиток. До складу коледжу входили нові заклади освіти, а вчительський склад лише вдосконалював власні навчальні методи, що використовувалися безпосередньо під час освітнього процесу. Коледж був розрахований не лише для самих студентів – у містечку функціонував зокрема підготовчий заклад, в ході навчання у якому старшокласники готувалися до інтенсивних років праці вже в стінах коледжу.
Суттєвих змін Мангеттенський коледж зазнав у 1973-му році. Двері навчального закладу в боро Нью-Йорка відкрилися для перших жінок-абітурієнток. Також було вирішено питання щодо форм навчання у коледжі: було ухвалено рішення щодо забезпечення можливості навчатися здебільшого стаціонарним студентам, які проживатимуть у нових будівлях гуртожитку на території кампусу.
ХХІ століття в історії коледжу
Варто наголосити на тому, що із початком ХХІ століття територія кампусу продовжила розширюватися та збільшуватися в площі. Так, був втілений в дійсність проєкт трьох нових будинків, функція яких полягає у розв’язанні нагальної проблеми сучасного студентства. Відкриті при Мангеттенському коледжі три будівлі – це дві бібліотеки та студентська громада. З плином часу створюються нові проєкти, мета яких полягає у безпосередній роботі над збільшенням потужностей навчального закладу (додаткові можливості в освітньому плані та розселенню студентів житловими кварталами).
Фахівці використовували сучасні технології та методи будівництва в ході спорудження будівель “бурхливого студентства”. Зовнішній вигляд, інтер’єр та внутрішній дизайн – все це робить унікальним кожний будинок, що безпосередньо розташований у “освітньому містечку” Мангеттенського коледжу. У новозбудованих домах наявні доступні та публічні інфраструктурні об’єкти, здебільшого культурні – це книгарні, бібліотеки та газетні офіси. Для студентів освітньої перлини Мангеттена також є доступ до спортзалу та їдальні, є можливість випити лате у кав’ярні чи купити необхідні овочі в супермаркеті.
На території так званого “студентського острівка” коледжу боро також присутні вільні для доступу майданчики, адже студенти мають не лише здобувати освітню базу, але й бути у хорошій спортивній формі. Для студентів цього навчального закладу є вибір між баскетболом і волейболом. На відремонтованих майданчиках, що кілька разів суттєво оновлювалися та вдосконалювалися, учні Мангеттенського коледжу можуть об’єднуватися в команди й грати у футбол чи його різновиди. Варто підкреслити, що коледж має домовленості між сусідніми парками, в яких сприятливо займатися легкою атлетикою або іншими фізичними вправами на відкритому просторі. До речі, у сусідніх парках часто проводяться заходи на внутрішньо-університетському рівні.
Сучасна робота Мангеттенського коледжу
Треба підсумувати дещо про цей навчальний заклад Мангеттена. По-перше, він має релігійні та історичні корені, що датується далеким XVII століттям. Брати надихнулися ідеєю створення коледжу, адже рух “Братської освіти” тривалий період часу був панівним у країнах Європи, зокрема у Франції. Гігантський шлях, що був пройдений цим закладом освіти, став свідченням про рівень надання освіти викладацьким складом та безпосереднім складом самих студентів.
Кожен з представників викладацького складу (як серед вчителів, так і серед студентів) є різносторонньою особистістю, яка вдень може щось практично досліджувати, а ввечері вільно відпочивати в сусідньому парку або, об’єднавшись з командою, грати в спортивні ігри. Таку можливість організовували століттями. Численна кількість оновлень та модернізацій, яких зазнала, мабуть, кожна будівля на території “освітнього містечка”, надала таку безпосередню змогу студентам бути багатогранними.
Розвиток цього навчального закладу не зупинявся ані на рік. Очільники коледжу, пліч-о-пліч із викладацьким та студентським складом, працювали над потужними покращеннями як самого навчання, так і самого середовища. Незважаючи на те, що з відкриття минуло вже чимало часу, кожен тут залишаєтсья відданим загальній справі.
Сучасні нововведення, які стали буденними безпосередньо для Мангеттенського коледжу, створені на основі давніх традицій, які шанувалися творцями цього закладу (братами-християнами). Новий професійно-виховний склад закладу освіти зобов’язався лише покращувати матеріальну базу та методи навчання в залежності від викликів часу, що повстають перед кожним.